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开卷有益8

2011-12-4 22:21:20 阅读1 评论0 42011/12 Dec4

         03年第一次读管理学原理,用“痛苦”二字形容不为过,不理解内容,没有思路,思维方式转不过来;07年准备考研读管理学原理,有点纸上谈兵的能力,大学几年下来既培养了兴趣又养成了思维惯性;09年再读,工作三年,温故而知新,那时候还没有正式带团队,以短期项目管理为主,目标、时间和过程管理方面有实战体会了;这次再学习,有一种豁然开朗的感觉,很快乐!之所以快乐,一则老师讲得好,结合案例提纲挈领;二则理清了管理学的框架,系统清晰;三则日常管理工作中的困惑一一得到解答,心情愉悦。学而时习之,不亦说乎。总结下来,管理学原理的框架如下:

       一个概念

       管理:计划、组织、领导、控制

作者  | 2011-12-4 22:21:20 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

开卷有益7

2011-11-13 0:29:06 阅读1 评论0 132011/11 Nov13

        国庆后似乎马不停蹄,工作、上课,上课、工作,没有完整看完一本书的时间。每天午休看半个小时、晚上看半个小时,周末看几个小时,断断续续,加上心里脑子里也总想着承保、业绩、指标.......也没有完整的写读书笔记,读书时间有点荒废了。

        这一个多月看的书有点杂,完整看完的仅一本朱元璋传,看完感觉挺震撼的。完整的了解这位低起点高成就的人物一生,成功的因素不外乎环境时势和个人,而在元末那样的时势下,朱元璋能成功,其人的魄力、才智、谋略确实不一般。帝王的经历和胸襟对于读者来说,除了敬仰谈不上借鉴吸收,但每一个成功的人身上总有隐忍的劲和毅力,这点却是我们能培养学习的。

 

作者  | 2011-11-13 0:29:06 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

开卷有益6

2011-10-3 22:45:13 阅读0 评论0 32011/10 Oct3

10月3日              读书笔记

读《活法》

       前两周上课,老师推荐了稻盛和夫先生的《活法》,课间到购书中心买了一本,小小的一个册子,正好假期有时间,读了书的前三章。书上架被定义为励志类,鉴于是管理学老师推荐,于是我将其归类为管理书籍来读,记录了一些自己认可、有感触的观点。

       一、人生方程式:人生-工作的结果=思维方式*热情*能力。

       思维方式在这里更多强调的是积极乐观的态度去看待问题,以最大的热情投入工作事业、以不亚于任何人的努力去工作、提升能力,就能获得好的工作结果,而思维方式、热情和能力三者是相乘的,缺一不可。

      二、倾听工作现场的“神灵之声”。

作者  | 2011-10-3 22:45:13 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

开卷有益5

2011-7-28 22:33:37 阅读2 评论0 282011/07 July28

7月28日     读书笔记

FIFO(First in first out)

        前两天在所关注微博上看到FIFO,想起以前做工厂FCCA审核时有涉及到这一块,今晚查阅资料,才知道原来数据管理和会计学上也有FIFO原则。

       定义:从制造业库存管理上看,FIFO是一种维持生产和运输顺序的时间方法。先进入加工或是存放地点的零件,也是件加工完毕或是被取出的产品。这保证了库存的零件不会放置太久,从而减少质量问题,FIFO是实施拉动系统的一个必要条件。

作者  | 2011-7-28 22:33:37 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

开卷有益4

2011-7-27 21:44:58 阅读3 评论0 272011/07 July27

7月27日   读书笔记

      数据管理

       今天下午和同事在聊数据管理问题时,谈到对于数据库营销,数据的精细化管理是经营核心,项目数据分析,是领导科学决策的依据。把现有的几个有关数据统计报表浏了一遍,从各个角度想了很多。今晚看了一些数据管理的资料,纯属思路性启发,简单笔记。

      定义:数据管理是利用计算机硬件和软件技术对数据进行有效的收集、存储、处理和应用的过程。

      首先,数据管理必须借助计算机软硬件平台,通过人工统计,无法处理大批量数据、同时无法发现批量数据的使用规律;另一方面,数据管理包括收集、存储、处理和应用四个阶段,收集阶段我理解为明确需求再根据需求有针对性的收集数据信息,处理阶段则为筛选、统计过程,应用则为分析提出指引措施阶段。从我理解的这个角度看,数据管理可分为需求整合、技术软硬件、统计、分析四个模块工作,数据管理人员需具备四个模块工作技能。

作者  | 2011-7-27 21:44:58 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

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